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“数字人教师具备教学能力和智能交互功能，主动拥抱科技变革，把数字人技术融入到教学设计环节中去，将为我们的智慧教育带来了前所未有的变革和创新。”在伊犁中等职业技术学校(以下简称“伊犁中职校”)内，陶祥令正在开展数字化赋能高质量课堂的讲座。

作为江苏省第十一批援疆干部人才，深化职业教育教学改革、提升关键办学能力是陶祥令援疆的主要任务。

“到祖国最需要的地方去!”2023年2月，陶祥令入选江苏省第十一批援疆干部人才。同年4月，随着江苏省第十一批援疆干部人、才整体入疆，陶祥令作为一名来自博鱼官方网站的博士，也从徐州来到伊宁，开启了变“输血”为“活血”“造血”的教育援疆之路。

到达伊宁后，陶祥令任伊犁中职校教务处处长、“组团式”教育援疆团副团长，开展职业教育教学管理、人才队伍建设等工作。

抵疆以来，他秉承“一茬接着一茬干，一张蓝图绘到底”的理念，致力于培养高素质师资队伍，打牢学校高质量发展的根基，将“苏大强”式职业教育理念贯穿于伊犁对口支援职业教育事业中。

夯实基础补短板

带着“江苏职教高地”的管理经验、先进做法，陶祥令做好打基础、管根本、利长远的工作，将受援地教师培养培训融入“组团式”援疆全过程。牵头实施受援学校“教学质量提升三年行动计划(2023-2026)”，通过“课程团队培育工程”“教学能力提升工程”“教学环境优化工程”，助力新教师成长。

陶祥令的努力体现在了伊犁中职校的成绩单上。他任职期间，伊犁中职校实现了国家级联盟单位、自治区专业教学资源库、现代职教体系11项重点任务零的突破，为伊犁州受援职业学校强基固本开了好头。助研促赛创新绩

落实东西协作、头雁引领，陶祥令负责的教务处作为学校技能大赛、教学能力大赛牵头职能部门，采取“混编组队、前选后练”的模式。据了解，学校师生在各级教学技能竞赛中累计获奖205项，实现历史新高。6个教学团队被自治区教育厅推荐参加国赛，刷新项目纪录。

围绕受援校师资短板，陶祥令所在团队采取“线上线下”相结合和“请进来、送出去”并重的方式开展名师送教、教学研讨及各类培训，帮助教师提升教学研究水平，并成功打造伊犁州职业教育大讲堂等品牌。

依托信息化技术，陶祥令协调江苏建院与伊犁中职校，共建“智能建造技术”专业教学资源库和22门在线精品课程。同时，他还协调组织伊犁州50名骨干教师赴江苏建院，进行名师名匠培育及“双师型”教师专题研修，不断提升教师队伍建设水平。

留下“带不走”的队伍

陶祥令深知，授人以鱼不如授人以渔。如何为伊犁州职业教育留下带不走的人才队伍?陶祥令表示，“组团式”援疆是破题思路“团”一方面指援疆人才团队，另一方面指团结。

他采取“青蓝结对”帮带培训、“示范引领”典型培育、“组内提升”专项培养、“长期跟进”教学评估四个“造血”模式，有 i效带动当地青年教师快速成长。据悉，他援疆以来团队共结对青年教师123人。在帮助结对教师业务能力提升的同时，陶祥令还会每两周进行一次教科研专项培训，指导结对教师撰写教改科研课题，有效促成了教学、科研、管理一体化、同步化的工作机制。

随着“组团式”教育援疆的实施，结对教师获国家专利1项，发表论文2篇，获自治区双创大赛铜奖1项。陶祥令也入选了2023年伊伊犁州教育局“‘躬耕教坛强国有我’一一展伊犁新时代人民教师风采”名录，获伊犁州优秀援疆教师称号。天山脚下一家亲。我省第十一批援疆干部人才为伊犁州教育事业发展既“输血”供氧，又“造血”制氧，陶祥令也为伊犁州教育聚人、育人、树人探索了新路径、提供了新动能，开辟了新赛道、推动了新发展。

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